Lewis Honors College Capstone Collection

Year of Publication

2020

College

Arts and Sciences

Department/School/Program

Hispanic Studies

Degree Name

Bachelor of Arts

First Capstone/Thesis Advisor

Dr. Ruth Brown

Abstract

En 2017 se registró que en el mundo había 572 millones de hispanohablantes. Actualmente el español es la segunda lengua más hablada dentro de los Estados Unidos y es “the most studied language at all schools and university levels” (El País). A pesar de que el español es una de las lenguas más estudiadas a nivel universitario, se desconoce la percepción y motivación de los estudiantes detrás de esto. En mi experiencia como estudiante, me he dado cuenta de que muchos estudiantes eligen seguir un título universitario de español porque ellos tomaron cursos de español a lo largo de su carrera en la escuela secundaria. Del mismo modo, supongo que los estudiantes continúan aprendiendo español para hacerse un candidato de trabajo más atractivo y para ayudarse a sí mismos en su profesión elegida. Esta hipótesis implica que los estudiantes están estudiando un título universitario de español porque creen que les beneficiará en el futuro. Sí esta es una de las principales motivaciones, tendría sentido que el Departamento de Estudios Hispánicos en la Universidad de Kentucky (UK) trabajara con otros programas preprofesionales y otros departamentos para crear mapas de cursos adaptados a diferentes profesiones.

Esta investigación sirve para examinar por qué los estudiantes eligen cursar un título universitario de español en la UK y la percepción que tienen del valor de este título universitario en la vida después de la universidad. Para entender mejor las motivaciones y percepciones de estos estudiantes, envié encuestas a los estudiantes actuales de pregrado y posgrado y a los ex alumnos del Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad de Kentucky. Estas encuestas les preguntaron sobre sus motivaciones detrás de la búsqueda de un título universitario, su beneficio percibido y cómo el departamento las ha preparado para su profesión elegida. A lo largo de esta investigación, se examinan los datos existentes sobre los beneficios del español en diferentes profesiones. También se comparan las clases sugeridas por los estudiantes sondeados con la oferta actual del programa. Como conclusión, el informe de investigación incluye una serie de recomendaciones al Departamento de Estudios Hispánicos de UK sobre cómo podría ajustar sus cursos para adaptarse mejor a las necesidades de sus estudiantes.

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